初等教育专业培养目标：培养具备教师职业技能的全面发展的合格小学教师。
具备基础教育工作需要的科学文化知识和基本技能，了解初等教育教学的基本规律，具有开展素质教育的能力,具有初等教育教学的研究能力、自学能力、分析问题和解决问题能力，具有健康的体魄和良好的心理品质、具备健康的审美观念和一定的审美能力。
主要课程：前三年侧重开设文化基础课、心理学、教育学、外语、体育、音乐、美术、现代教育技术（计算机）课、德育课、教师口语等，后二年注重计算机、体、音、美、英语等专业课和专业技能及实践、实训课的教学。
初等教育（科学双语）专业：培养目标：培养具有广泛的科学知识和技能，能适应基础教育改革和发展需要的合格自然科学教师。
掌握初等教育教学的基本规律，具有教师的基本职业能力和开展素质教育的能力，初步具备初等教育教学的研究、教具的制作及现代化教学手段使用的能力，具有标本的采集、整理、制作、展示及解说能力，具有自然科学推广、普及能力。
主要课程：高等数学、无机及有机化学、普通物理学、地球导论、生命科学与技术、教育学和心理学、大学英语等。
初等教育（音乐）专业培养目标：培养学生扎实地掌握音乐基础理论、基本技能和音乐教学基本方法，具有一定的音乐鉴赏能力和足够的从事音乐教育教学能力和积极的创新精神。
毕业生可从事音乐表演及音乐教学等工作。
主要课程：基础乐理、视唱练耳、和声、即兴伴奏、声乐、钢琴、舞蹈、合唱指挥、艺术概论、音乐史、音乐教学法、歌曲创编、表演、第二乐器及基础文化课等。
初等教育（体育）专业培养目标：培养中小学体育教师，体育管理、指导、训练型人才。
学生通过在校期间的职业技能训练可考取田径、球类裁判员等级资格证书及社会体育指导员资格证书。
毕业生可到各级机关、企事业单位、社区、学校等从事体育教育和服务工作。
主要课程：田径、足球、篮球、排球、体操、滑冰、乒乓球、健美操、散打、游戏和武术、体育卫生学、体育教学法及基础文化课等。
初等教育（美术）专业培养目标：培养学生扎实地掌握美术基础理论、基本技能和美术教学能力，从而具有足够的从事美术教育教学的能力和积极的创新精神。
毕业生可从事美术教育等工作。
主要课程：素描、色彩、油画、美术字、美术史、人体素描、美术教学法、四大变化、国画、平面构成、雕塑、CI设计、立体构成、色彩构成、装饰壁画及基础文化课等。
初等教育（英语）专业培养目标：本专业旨在培养学生成为能扎实的掌握英语语言基础和语言基本技能，并具有较熟练的英语语言运用能力，树立服务意识、创新意识以及敬业精神，能熟练地运用普通话和标准英语，能在小学、初中从事英语教学和教学研究工作的人才。
主要课程：基础英语、英语语法、英语日常口语、英语阅读、英语听力、实用英语语音、英语口笔译、英语词汇学、英语语言学、英语教学法、视听说、英美概况、英美文学欣赏、专业技能训练、政治、语文、数学、历史、地理、计算机基础、体育。
初等教育(计算机双语)专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，有扎实的计算机系统基础知识、基本原理，有较强的计算机网络维护与管理、网站设计与开发、数据库应用能力及计算机英语应用能力，有较强发展潜力的大学专科层次、在小学进行计算机教学的教师或教学研究人员。
主要课程：英语视听口语、英语翻译与写作、计算机应用基础、计算机教育学、VISUALFOXPRO、FLASH、PHOTOSHOP、LOGO、C语言、AUTHORWARE、网络应用、数据库实例设计与访问、网页制作等。
初等教育（数学双语）专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，有扎实数学基础知识、较高的教育技术能力和较强的小学数学双语教学能力，具备较强发展潜力、专长于小学数学教学工作的大学专科层次、在小学进行数学教学的教师或教学研究人员。
主要课程：英语视听口语、英语翻译与写作、数学建模、数学分析、高等代数、空间解析、常微分方程、概率统计、计算机应用基础、C语言、几何画板、数学教育学等。