山西医科大学医学检验专业介绍:

　　培养目标: 培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终生学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

　　课程设置：开设课程主要有英语、计算机应用、组织学与胚胎学、细胞生物学、医学遗传学、生理学、病理学、医学统计学、无机化学、有机化学、分析化学、检验仪器学、生物化学、、实验室管理学、临床医学概要、临床微生物学及微生物检验、临床免疫学及免疫检验、临床分子生物学检验、血液学及血液检验、临床检验学、临床生化检验学等。

　　毕业去向：各级医疗机构从事临床医学检验、教学、医学类实验室及研究工作。

除了医学检验专业，山西医科大学还开设了口腔医学、药学、医学影像学、护理学、临床医学、眼视光技术、预防医学、卫生检验与检疫等专业。

山西医科大学:

历史沿革

山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校多次易名，数次迁址。1932年1月，改为私立 山西川至医学专科学校。1940年3月，更名为山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。 新中国成立后，学校步入了一个崭新的发展时期。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1955年全国高校 院系调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫 生系的六所高等医学院校之一，并由全国着名卫生学专家、国家一级教授、原江苏医学院院长邵象伊担任院长 。1996年4月，更名为山西医科大学。

校区建设

学校现有两个校区，教育用地1245亩，建筑面积40余万平方米；固定资产总值4.83亿元，其中教学科研仪 器设备值1.77亿元；纸质图书131余万册，电子图书13.25万 GB。位于山西省太原市新建南路56号的老校区是学 校的科学研究中心，承载科学研究、研究生教育教学、学术交流、产学研协同创新、部分医学类专业高年级本 科生教育教学、继续医学教育培训以及与此类功能配套的行政管理、教研辅助、后勤服务等功能。位于山西省 晋中市榆次区文华街55号的新校区是学校的教学中心，承载非医学类专业所有年级本科生、医学类专业低年级 本科生教育教学、留学生教育教学以及与此类功能配套的行政管理、教学辅助、后勤服务等功能。

师资力量

学校现有教职工医护人员6000余人，其中本部教职工1492人，专任教师861人（正高级164人，副高级266人 ）。现有研究生导师995人，其中博士生导师87人。现有享受政府特殊津贴人员117名，国家级有突出贡献专家2 名；国家级教学名师1名，省级教学名师27名，山西省研究生教育优秀指导教师16名；教育部新世纪优秀人才5 名，;新世纪百千万人才工程国家级人选2名，山西省学术技术带头人89名，山西省海外高层次人才;百人计 划入选者10名，山西省高等学校中青年拔尖创新人才5名，山西省高等学校优秀青年学术带头人38名；国家级 优秀教学团队1个，省级优秀教学团队1个，山西省研究生教育优秀团队4个；省级优秀创新团队1个，省级优秀 创新团队重点培育对象1个，省级科技创新团队培育建设工程学术团队5个；中央联系的高级专家5名，省委联系 的高级专家47名。一批教师荣获全国或全省的模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号；一批教师在全国和全省的 青年教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。 学校生源来自全国各省、市、自治区，现有在校生22930人，其中，博士生239人，硕士生3387人，本科生 12241人，成人本专科生7063人。建校以来，学校培养了以全国首枚;白求恩奖章获得者、;人民的好医生 赵雪芳、中国工程院院士徐建国、国家卫计委副主任刘谦为代表的医药卫生专业人才8万余名。近年来，学校积 极调整人才培养层次结构，不断深化教学改革，人才培养质量逐步提高。在全国高等医学院校大学生临床技能 竞赛中，学校分别获华北赛区一等奖三次和全国总决赛一等奖两次、三等奖一次。学校本科生考研率保持在30% 左右，毕业生就业率保持在80%左右。

专业建设

学校设有临床医学（五年制、七年制）、预防医学、法医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、 药学 、中药学、药物制剂、医学检验技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗学、社会工作、 信息 管理与信息系统（医药方向）、公共事业管理（卫生事业管理方向）、劳动与社会保障、英语（医学方向 ）20 个本科专业，涉及医学、工学、管理学、法学和文学五个学科门类。其中，七年制临床医学专业是山西省 唯一 的长学制专业。