今天，好上学小编为大家带来了2015上大高考分数线 2015年各省一本二本分数线是多少，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

2015年各省一本二本分数线是多少

北京

理工类 本科一批 548分 本科二批 495分

文史类 本科一批 579分? 本科二批 527分

天津

理工类 本科一批538分 本科二批459分

文史类 本科一批547分 本科二批486分

湖北

理工类 本科一批 510分? ? 本科二批 448分

文史类 本科一批 521分? ? 本科二批 477分

江西

理工类 本科一批 540分? 本科二批 490分

文史类 本科一批 528分? 本科二批487分

辽宁

理工类 一本线500分? 二本线419分

文史类 一本线530分? 二本线460分

重庆

文史类 本科第一批 572分? 本科第二批 532分

理工类 本科第一批 573分 本科第二批 527分

四川

文科一本543分，理科一本528分

文科二本473分，理科二本445分

河北

本一线 文科548、 理科544

本二线 文科496、理科474

宁夏

文史类：一本507，二本478

理工类：一本445，二本416

内蒙古

内蒙古一本文科分数线 普文487，蒙文337

内蒙古一本理科分数线 普理464，蒙理293

内蒙古二本文科分数线 普文385，蒙文240

内蒙古二本理科分数线 普理336，蒙理201

甘肃

文史类：一本517分，二本465分，民族院校民族班本科420分

理工类：一本475分，二本417分，民族院校民族班本科370分

云南

文史类：一本540，二本470

理工类：一本500，二本425

扩展资料

高考 录取线 的划定，一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。

录取线划定后，根据考生的高考成绩进行分类，考生想上一本大学（重点大学）就必须先过重点线；想上二本大学就必须过二本线，想上三本大学就必须过三本线，以下类推。这就是各省的高考录取线。

高考的学生的分类主要有 文科生 、理科生、艺术生、 体育生 。

参考资料来源： 百度百科-2015年高考录取分数线

参考资料来源： 百度百科-高考录取分数线

2015年高考分数线

例举2015年部分省市分数线：

1、2015年天津高考：

理科：本科一批院校538分，本科二批院校459分；

文科：本科一批院校547分，本科二批院校486分；

本科二批填报志愿工作线：理工类439分，文史类466分。

2、2015年浙江高考：

理科：一本605分；

文科：一本626分。

3、2015年吉林高考：

理科一本525分，二本405分；

文科一本543分，二本433分。

4、2015年四川高考：

文科：一本543分，二本473分；

理科：一本528分，二本445分。

5、2015年广西高考：

文科：一本530分，二本380分

理科：一本480分，二本320分。

6、2015年甘肃高考：

文科一本517分，二本465分

理科一本475分，二本417分。

2015年高考分数线

地区 ? ?年份 ? ?考生类别 ? ?批次 ? ?分数线

山东 ? ?2015 ? ?理科 ? ?本科一批 ? ?562

山东 ? ?2015 ? ?理科 ? ?本科二批 ? ?490

山东 ? ?2015 ? ?文科 ? ?本科一批 ? ?568

山东 ? ?2015 ? ?文科 ? ?本科二批 ? ?510

2015年高考网上报名于2014年11月9日启动。京籍高考生网上提交报名时间为11月9日8时至12日20时。本次报名将不采集考生的照顾资格的信息。参加美术类专业统一考试、体育专业考试、外语口试这3类考试的考生报名与高考报名同期进行。

普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历 的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历?[59]??的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目 ?。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作 。

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