浙江公办本科推荐院校排名其他信息：

来源：好上学 ??时间：2024-11-01

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浙江公办本科推荐院校排名
其他信息：
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院线：目标学院录取的最低分

考生比较青睐某个院校的某个专业，高考分数就要达到目标院校相关专业录取的最低分，就是院线。

各个高校的不同学院，为了保证招录的学生水平处于同一水平线上，就会设置院线。只有考生的高考分过了院线标准，才有资格填报该学院的相关专业。

2022年浙江最低多少分能上公办本科

2022年浙江考生想要上公办本科，分数线最少要在497分以上。最低控制分数线根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。

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师范院校，是对高等师范学校、中等师范学校、教育学院、教师进修学校等以实施师范教育为主的各级各类师范类院校的统称，一般主要是指培养各类师资力量的高等院校。但就现代意义来讲，师范院校不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范院校正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。那你知道浙江有什么师范大学吗？师范专业又适合去哪留学？一、浙江有什么师范大学 1、浙江师范大学浙江师范大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。截至2017年5月，该校共获省部级及以上项目1041项，其中国家基金项目312项，在国家社科基金重大招标项目、国家自然科学基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目等重点项目上实现零的突破；科研经费总量达5.18亿元；获省部级以上奖项67项，其中教育部高校人文社会科学优秀成果奖一等奖和浙江省科学技术奖一等奖实现突破。 2、杭州师范大学杭州师范大学（Hangzhou Normal University）简称“杭师大”，位于素有人间天堂美誉的历史文化名城杭州；联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、实行浙江省与杭州市共建，以杭州市管理为主，是杭州市重点综合性大学，为浙江省和杭州市重点建设的百年老校。2012年，该校获得国家自然科学基金立项数达92项，位列全国高校第81位、省内高校第3位，优秀青年项目和国际合作重点项目实现了零的突破。国家社科基金各类项目立项数达18项，位列全国高校第56位、省内高校第3位。 3、丽水学院丽水学院位于浙江省丽水市，由丽水市人民*举办，是丽水市唯一的一所本科层次的公办全日制普通地方高校，其办学历史可追溯到1907年的处州师范学堂。2004年5月经教育部批准在丽水师范专科学校和丽水职业技术学院合并的基础上升格更名为丽水学院，是浙江省公办全日制普通本科高校。 4、绍兴文理学院绍兴文理学院是一所由绍兴市人民*举办，并经中华人民共和国教育部批准成立的普通全日制综合性高等院校，也是硕士学位授予单位，学校坐落于中国历史文化名城――绍兴。“十二五”期间，绍兴文理学院共承担省部级以上科研项目424项，其中国家级116项，包括国家自然科学基金委重大科研仪器研制项目1项；获省部级以上科研成果奖27项，其中国家技术发明二等奖、何梁何利科学与技术进步奖、李四光地质科学奖、浙江省科学技术一等奖、浙江省哲学社会科学突出学术贡献奖和省第十七届哲学社会科学优秀成果一等奖各1项。 5、湖州师范学院湖州师范学院，简称湖州师院，湖州地区唯一一所本科院校，位于浙江省湖州市，是一所由湖州市人民*举办的综合性公办全日制普通高等院校。截至2017年5月，学校主持国家自然科学基金项目39项、国家哲学社会科学基金项目14项、省部级项目93项。曾获国家高等教育教学成果二等奖1项，浙江省科技进步一等奖1项，浙江省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖2项。近五年与省内外400余家企事业单位建立了产学研合作关系，承接服务地方项目1000余项，服务地方经费累计1.5亿元，服务企业、服务基层3600余人次。二、师范专业适合留学的国家 1、西班牙因为文科是西班牙优势的专业之一，所以教育类的比如萨拉曼卡大学、巴自治、康普、格拉纳达、阿尔卡拉大学都是比较突出的，而且排名基本都是专业世界排名前200。 2、美国文科类专业学生留学申请专业之一。美国跟教师贴近的专业主要有教育学、心理学、教育管理、初等教育、特殊教育等。总体来说，教育类专业依旧是文科类专业学生留学美国首选的专业之一，近几年，教育类专业申请人数不断增加，但由于各院校录取人数不多，申请有一定难度。未来，随着赴美留学总人数的继续增加，以及国内对教育行业的重视，教育类专业申请人数可能会持续走高。在美国，教育学类专业的申请对学生无特殊要求，与其他专业大体相同。在硕士专业申请中，除常规要求外，部分专业还要求申请者有工作经验，大多为教学经验。打算申请教育类专业的学生要做好知识与实践两方面的准备，既要掌握相应教育学原理及教学内容，也要积极参与教育实践活动，这些能为以后从事教师这一职业做好准备。学生对教育类专业的选择要慎重。虽然大部分教育类专业申请不是很难，但是像教育心理学这类专业申请难度还是比较大的。 3、英国一般留学，教育类专业首推英语国家，教育学是一个宏观的说法，往大里讲，就是Education，学习一些系统和宏观的东西，比如教育史、发展与理论研究。在英国education专业中，常见的有教育研究、教育学与社会研究、教育管理、教育领导力等专业。英国开设教育学专业的有很多大学，但开设学前教育的不是很多，有桑德兰大学、谢菲尔德哈勒母大学、东伦敦大学、罗汉普顿大学，一般都会要求你雅思6.5，本科平均成绩不能低于75。如果雅思没达到要求，可以提前去读短期语言。留学申请要求除平均成绩、雅思、推荐信、个人简历等常规申请材料外，还有特殊要求。如教育学，以硕士学位类型分类，文学硕士仅要求社科类背景;而教育学硕士则要求教育专业背景。大部分院校还会明确要求申请人有从事教育方面的工作经验。对外英语教学对申请者的雅思成绩要求较高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。 4、加拿大幼儿教育专业受热棒。加拿大跟教师相关的专业主要包括教育学、师范教育、幼儿教育、成人教育、教育评估、英语/法语作为第二语言教学、教学领导力等。其中教育学、师范教育和英语/法语作为第二语言教学3个专业国内学生申请比例较高。幼儿教育近年来正成为赴加学生关注的热点。国内幼儿教育师资的缺口让这一专业毕业生回国后更受欢迎。加拿大多数教育类专业本科阶段对申请人无特别要求，幼儿教育类专业在接受申请时可能会增加面试环节。研究生阶段对申请人要求的语言成绩偏高，通常会高于雅思7分或其他语言考试同等成绩以上。部分学科要求学生提供相关的教育在职经验，并可能要求学生提供写作样本等辅助申请材料。加拿大在目前留学目的国中移民政策较为稳定，就业环境较好。申请教育类专业的学生要重视语言学习。这类专业的申请对语言成绩和能力要求很高。学生要及早打好基础。教育类专业对学生的兴趣、耐心及专注度都有很高的要求。学生对未来就业和发展的规划要清晰，如移民还是回国就业等。 5、澳大利亚教育专业是移民专业，在当地易就业。教育专业是澳大利亚的移民专业，当地的教师需求量很大，尤其是中学的技术、自然科学及数学教师比较短缺。且随着西方国家汉语热的兴起，拥有中英双语教学能力的毕业生有很大竞争力。澳大利亚的教育类专业一般分为两类，一类与教学有关，一类与教育管理有关，两者都与教师相关。与教书有关的专业有幼教、初等教育、中等教育与高等教育。与教育管理挂钩的专业有学生行为管理、事业发展、教育机构领导与管理等。与教学有关的教育专业，无论本科还是硕士，对学生的英语要求都非常高，一般要达到雅思7分，甚至个别单项要达到8分。三、师范专业留学去什么学校 1、俄罗斯国立师范大学俄罗斯国立师范大学是俄罗斯唯一冠有“俄罗斯”国家名称的国家级重点大学，是世界著名的师范大学。俄罗斯国立师范大学(位于俄罗斯联邦圣彼得堡市)，又名赫尔岑国立师范大学，是俄罗斯最古老的高等学府之一，始建于十八世纪末，创立于1797年，已经有200多年的历史。 2、莫斯科国立师范大学莫斯科国立师范大学创立于1872年，属于师范类院校，学校有教师1650人，其中222位博士和教授，920位副教授和讲师。在俄罗斯师范类院校排名第二。读完文章大家应该清楚浙江有什么师范大学了，而且文章也介绍了师范专业出国适合留学的学校和国家，所以想要就读师范专业的同学可以根据自己的情况适时选择适合自己的升学道路。

浙江哪几所师范大学好

院校专业：

浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，,1956,年,4,月,16,日经教育部批准设立，,1958,年升格为杭州师范学院。,1962,年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。,1965,年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，,1985,年更名为浙江师范大学。,2000,年、,2001,年、,2004,年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。,2015,年，学校入选浙江省首批重点建设高校，,2020,年获评第二届 “全国文明校园”。现由金华（校本部）、杭州（文二校区、萧山校区）、兰溪,3,个校区，,20,个学院（含独立学院）组成。,浙江师范大学坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务，以 “提升质量、提升特色、提升效益”为主线，秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神，弘扬“务实、求实、扎实”育人传统，实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略，主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措，努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师，朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。,人才培养质量逐步提升，自建校以来向社会输送了,30,余万各级各类优秀人才，其中有,21,万奋战在教育系统，近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于我校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列，毕业生总体就业率一直保持在,95%,以上。现有全日制本（专）科生,28000,余,人（含独立学院），研究生,7000,余人（其中非全日制研究生,1143,人），留学生,3000,余人，各类成人高等学历教育学生,1.2,万余人。,学科门类齐全，有,70,个本科专业，,11,个一级学科博士点，,1,个博士专业学位类别，,30,个一级学科硕士点，,16,个硕士专业学位类别，,7,个博士后流动站，,2,个国家 “,111,计划 ”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学,、环境,/,生态学,5,个学科进入,ESI,全球前,1%,，,20,个学科列入浙江省一流学科。拥有,国家级一流本科专业建设点,24,个，,国家级课程,28,门，国家级实验教学示范中心,4,个。,师资结构合理，拥有中国科学院院士,1,名、共享中国科学院院士,5,名、中国工程院院士,1,名，长江学者特聘教授,3,人，青年长江学者,2,人，海外高层次人才,7,人，国家万人计划人才,5,人，国家新世纪百千万人才工程,6,人，国家突出贡献专家,2,人，国家杰出青年科学基金获得者,1,人，国家优秀青年科学基金获得者,1,人，享受国务院特殊津贴,23,人。,科研与社会服务能力稳步提升，获国家科技进步二等奖,1,项、教育部高校优秀科研成果奖（人文社科）,34,项、全国教科规划优秀成果奖,8,项、国家社会科学基金重大招标项目,20,项、国家社会科学基金重点项目,36,项、国家自然科学基金重点项目,6,项、国家自然科学基金重大研究计划项目,1,项、国家重点研发计划项目,1,项、国家重点研发计划课题,2,项。拥有省级以上科研创新平台,36,个，包括教育部重点实验室、省部共建协同创新中心各,1,个、省重点（工程）实验室,9,个、省国际科技合作基地,3,个、省 “,2011,”协同创新中心,3,个、省哲社重点研究基地,2,个、省新型重点专业智库,2,个、省新型高校智库,1,个。共建附属学校,48,所。学校立足浙中，深化与金华战略合作，积极助推改革强省、创新强省、开放强省和人才强省建设。,国际交流合作不断推进，学校与,5,大洲、,60,余个国家和地区的,280,余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系，与,70,余所国（境）外大学确立了校际学生交换项目，入选 “浙江省十佳对外合作单位”“浙江省国际化特色高校”建设单位。学校是教育部“教育援外基地”、商务部“中国基础教育援外研修基地”，外交部、教育部“中国―东盟教育培训中心”。在海外建有,5,所孔子学院、,1,个独立孔子课堂和,1,个中文教育中心，获批成立教育部中国南非人文交流研究中心、国际中文教育实践与研究非洲基地、浙江省孔子学院师资选拔培训中心。