今天好上学小编整理了高职扩招的具体流程是怎么样的？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高职扩招的具体流程是怎么样的？
• 2、大学招生大学招生一般有内部名额吗
• 3、什么是高职院校专项计划招生

高职扩招的具体流程是怎么样的？

高职扩招是指高职院校在原有招生计划的基础上，根据社会需求和教育部门的安排，增加招生名额，以满足更多学生接受高等职业教育的需求。具体流程如下：
1. 政策制定：教育部门根据国家经济发展和社会需求，制定高职扩招的政策和计划。这些政策和计划通常会明确扩招的专业、招生名额、招生对象等具体要求。
2. 宣传推广：高职院校根据教育部门的政策和计划，通过各种渠道进行宣传推广，包括网络、报纸、电视、广播等，让更多的考生了解高职扩招的相关信息。
3. 报名注册：符合条件的考生在规定的时间内进行报名注册。报名时需要提供个人信息、学历证明、身份证明等材料。
4. 考试选拔：高职院校根据教育部门的要求，组织考试选拔。考试内容通常包括文化课和专业课，考试形式可以是笔试、面试、实践操作等。
5. 录取通知：考试结束后，高职院校根据考试成绩和招生名额，进行录取工作。录取结果通常会以书面或电子形式通知考生。
6. 报到入学：被录取的考生在规定的时间内到高职院校报到入学。报到时需要携带录取通知书、身份证明等相关材料。
7. 学习培训：新生入学后，高职院校会进行一系列的学习和培训活动，包括专业课程学习、实践操作训练、职业素养培养等。
8. 毕业就业：学生在高职院校完成学业后，可以获得相应的学历证书和职业资格证书。毕业后，学生可以根据自己的兴趣和能力，选择就业或继续深造。

大学招生大学招生一般有内部名额吗

大学招生通常没有内部名额，是通过统招或 单招 的方式来录取的。 以 苏州城市学院 为例，学校坚持公平、公正、公开的原则，按照普通类和艺术类专业分类分批次录取。高考综合改革省份录取时按照当地招生主管部门政策执行。

学校根据各省（自治区、直辖市）的相关规定确定调档比例，实行 平行志愿投档 的批次，调档比例原则上控制在105%以内。若生源不足，则参加征求平行院校志愿（含院校服从志愿），征集后仍未完成的计划调整至生源充足的其他省份。

关于录取的其他规定。

进档考生同分排序规则。考生的录取排序成绩相同时，上海、浙江考生依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩（选考科目不限类按语文成绩、选考科目为物理的按数学成绩）、外语单科成绩、选考科目单科最高成绩、选考科目单科次高成绩排序；

江苏、福建、广东、重庆考生依次按语文数学两科之和、语文（历史等科目类）或数学（物理等科目类）单科成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩从高到低排序；其他省（直辖市、自治区）文史类考生依次按实考总分、语文、数学、综合科目成绩从高到低排序，理工类考生依次按实考总分、数学、语文、综合科目成绩从高到低排序。

以上内容参考 苏州城市学院——苏州城市学院2021年招生简章

什么是高职院校专项计划招生

高职院校专项计划是从高职计划中抽取的部分招生计划,如果招不满,则将剩余名额纳入普通高职招生名额。

高职院校简介：

高等职业院校主要指大学专科院校。根据教育部相关规定，非师范、非医学类的专科层次的普通高等学校应规范校名后缀为“职业技术学院”或“职业学院”，师范、医学类的专科层次的普通高等学校则应规范校名后缀为“高等专科学校”。

截至2023年6月15日，全国高等学校共计3072所，其中：普通高等学校2820所，含本科院校1275所、高职（专科）院校1545所。

高等职业院校是高等教育学校的重要类型，也是职业教育的重要组成部分，担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能、应用型专门人才的使命。

中国*第十七次全国代表大会对教育问题有一系列重要的阐述，其中提到的“：大力发展职业教育，提高高等教育质量”，这是我国高职教育事业发展中永远不变的主题。高职教育是我国高等教育事业中一个特别重要的形式，

承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务，其在我国高等教育中的重要地位是无可置疑的，在我国的高等教育发展中发挥着举足轻重的作用，但随着人工智能与全自动化的发展，高职教育最终会淹没在历史的尘封中。

我国*大力发展高等职业教育的战略决策，为社会经济发展和实现高等教育大众化做出了重要的贡献，随着我国经济的高速发展，高职教育也同时实现了自身规模上的快速发展。

在我国的高职教育规模跨越式发展的过程中，*提出了高职教育人才培养模式适时转型的一系列指导思想，确立了高职教育要培养高级应用型人才的教学目标，这一高职院校的人才培养目标，使高职教育既注重基础性理论知识的传授，比以往更侧重实践知识的要求，强化学生的实际工作能力，为社会培养实用型人才，

进而让高职院校与社会上广大企业之间的联系更加紧密，扩大了人民群众接受高等教育的机会，推动了教育公平和区域统筹乃至整个社会的和谐发展。职业教育并列三大战略重点，职业教育在法律上被确认为国家教育事业的组成部分。

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