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扩展资料

中小学教师继续教育规定

为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进 素质教育 的需要，根据《 中华人民共和国教育法 》和《 中华人民共和国教师法 》，制定本规定。

组织管理

第十条　国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定 统编教材 ；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。

第十一条　省、自治区、直辖市人民*教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划。

第十二条　各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。

综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准。

参考资料来源： 百度百科-中小学教师继续教育规定

河南省中小学继续教育管理系统登陆入口

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郑州市、信阳市教育局，各有关高等学校：

为深入学习贯彻党的十九大精神和*在全国教育大会上重要讲话精神，全面加强我省教师队伍建设，*河南省委高校工委、省教育厅定于10月30日举办李芳同志先进事迹报告会。现将有关事宜通知如下：

一、举办单位

主办单位：*河南省委宣传部、*河南省委高校工委、河南省教育厅、*信阳市委

承办单位：*信阳市委宣传部、信阳市教育局、郑州师范学院、河南教育时报社

二、时间、地点安排

李芳同志先进事迹报告会将于10月30日上午9:00，在郑州师范学院嵩山学堂音乐厅（郑州市惠济区英才街6号郑州师范学院东校区）举行。

三、报告会成员

李芳同志先进事迹报告团成员共6人，分别从不同角度，讲述李芳同志的感人事迹，阐述李芳同志不忘初心、潜心育人、敬业奉献、舍生忘我的高尚品德和优秀品质。报告团成员有：

赵艳信阳市浉河区董家河绿之风希望小学教师、李芳生前同事

彭婧袆信阳市浉河区董家河镇中心校学生、李芳的学生

熊可书信阳职业技术学院教师、李芳生前的老师

代雨辰李芳的女儿

王淑君信阳广播电视台记者

李肃然信阳广播电视台主持人

四、报告会参会人员

1.河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、郑州师范学院、焦作师范高等专科学校党委书记各1人、主管部门负责同志各1人，共20人；

2.郑州市教育局组织中小学幼儿园校（园）长、教师代表，共100人；

3.郑州师范学院组织师范教育类专业教师、学生代表，共260人；

4.省委宣传部、省委政研室等相关部门负责同志、省教育厅机关及厅直属单位负责同志，共计50人。

五、有关要求

1.开展李芳同志先进事迹巡回报告活动，是贯彻落实《*河南省委关于追授李芳同志“河南省优秀*员”称号并开展向李芳同志学习活动的决定》（豫文〔2018〕120号）精神，全面加强和改进师德师风建设工作的重要工作举措。相关地市、高校将报告会活动与加强教师队伍思想政治教育工作、师德长效机制建设结合起来统筹安排，认真制订具体组织方案，指定专人负责落实，确保巡回报告活动顺利有序开展。

2.李芳同志的先进事迹是新时期教师职业道德的充分展示和深刻诠释。各地、各高校要深入开展向李芳同志学习宣传活动，引导和激励广大教师以李芳同志为榜样，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，立足岗位，敬业奉献，扎实工作，为推动我省教育事业新的发展做出应有的贡献。

3.信阳市教育局、郑州师范学院作为首场报告会的具体承办单位，要高度重视，切实做好报告会场地安排及周边环境布置、报告团成员的食宿交通安排等各方面的准备工作，确保报告会顺利举行。

4.参加报告会人员衣着要整洁得体，仪表朴素大方。请与会人员于10月30日上午9:00前入场完毕。 ;

教师继教编号 是什么

教师 继教 编号 是：继续教育证书编号是你上岗时单位发了一本继续教育证书，上面有个编号。

号码是根据省市地区进行编号的。例如广东珠海的教师继续教育证编号共15位，每位教师的编号码开头的八位数字是相同的44040240代表广东珠海，下面的数字是区和教师证的号码。

中小学教师继续教育分为 非学历教育 和学历教育。

（一）非学历教育包括：

新任教师 培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。

教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。

骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

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继教网秉承为全国中小幼教师及校长（园长）的专业化成长提供系统培训服务，为各地教师培训机构、学校提供远程培训全方位支持服务。现已形成400人的高学历、专业化服务团队，在31个省（自治区、直辖市）设立了继教网省级总站和办事处，开发40多个系列共计7000多门课程和地方课程。承担教师与校长各类网络培训项目3000余个，承担项目数量国内最多。

继教网自成立以来，秉承“责任决定品质，专业成就事业”的核心价值理念，以“创新教师继续教育模式，构建覆盖全国城乡网上网下互动的教师终身学习体系，为教师培训与专业发展提供服务”为宗旨，在教育部的领导和各级教育行政主管部门支持下，承担了多项、地方中小学教师和校长等远程培训项目，已成为中国基础教育的远程培训专业机构。2016年培训教师及校长人数达到297万人次，多年累计培训1819万人次，培训人数国内最多。

“创新终身教育模式”是我们的使命，“真诚服务”是我们的理念，“携手共创教师培训与发展新天地”是我们的奋斗目标！我们愿与全国各级教育行政部门及培训机构共同努力，构筑教师培训公共服务体系，与全国的教师共同努力，为全国中小学教师培训与专业发展做出贡献。

河南省中小学继续教育管理教师端入口地址

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关于印发《河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准》的通知

豫人社职称〔2014〕11 号

各省辖市人力资源和社会保障局，省直管县(市)人力资源和社会保障局，省直各单位：

根据国家关于中小学教师职称制度改革的有关精神，在广泛征求意见的基础上，我们制定了《河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准》，现印发给你们，请按照国家和我省有关要求认真贯彻实施。

2014年8月28日

(此件主动公开)

河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准

第一章 总 则

第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学(幼儿园)教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评价标准。

第二条 中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

第三条 中小学(幼儿园)高级教师和正高级教师采取讲课答辩和专家评审相结合的方式进行评价。一、二、三级教师的评价方式由省辖市、省直管县(市)或省直主管部门根据实际情况拟定，并报省人力资源社会保障厅批准后实施。

第四条 本评价标准适用于我省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗教师。民办中小学校(幼儿园)教师可参照本评价标准参加职称评审。

第二章 申报条件

第五条 基本条件

(一)拥护中国*的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。

(二)遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

(三)具备相应的教师资格，符合中小学、幼儿园教师或校(园)长专业标准要求，具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线工作，身心健康，切实履行岗位职责和义务。

(四)任现职以来年度考核均为合格及以上等次。

(五)按规定参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务。

第六条 学历、任职年限条件

(一)申报三级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1.具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;

2.具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

(二)申报二级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1.研究生毕业并获硕士学位;

2.具备大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格;

3.具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务2年以上;

4.具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务3年以上。

(三)申报一级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1.博士研究生毕业并获博士学位;

2.研究生毕业并获硕士学位，从事中小学(幼儿园)教育教学工作3年以上;或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务2年以上;

3.具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上;

4.具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上;

5.具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务5年以上。

不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格。

(四)申报高级教师任职资格，应符合下列条件之一：

1.博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务2年以上;

2.研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务4年以上;

3.具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务6年以上;

4.具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上。

截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。

不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满40周岁的人员，可破格申报高级教师任职资格。

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