黑龙江建筑职业技术学院怎么样 好不好
来源:好上学 ??时间:2023-08-08
1、黑龙江建筑职业技术学院怎么样
黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年,原名哈尔滨技术专门学校,是在东北地区创办最早的一所建筑类职业技术学校,经过整合1998年成为全国第一批和黑龙江省第一所独立建制高等职业院校,学院伴随着共和国的成长不断发展,学院历经高职校、示范校、优质校、双高校建设,历经多年的办学历程,铸就了严谨的治学态度,物质文明和精神文明都结出了丰硕成果。
建院以来,学院以立德树人为根本,秉承“德能兼融、行知合一”的校训精神,深切践行“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理念,以“行知精神”为引领,形成培育工匠精神为核心的育人实践体系。学院始终坚持“团结奋进,求实创新,传承奉献”的校风,恪守“敬业、善能、重导、爱生”的教风,倡导“惜时、善学、精技、求真”的学风,以提高教育教学质量为核心,以队伍建设为保障,以提高人才素质为本位,以巩固国家示范性项目建设成果为重点,以培养高素质技术应用型人才为目的,以“双高”为发力点,学院实现了跨越式发展,为我国职业教育发展注入了“龙建院方案”。
学院是首批28所国家示范性高等职业院校,CDIO工程教育联盟成员单位,黑龙江省高水平高职院校,黑龙江省课程思政改革示范校,黑龙江省首批1+X证书制度试点单位,黑龙江省总工会授予五一劳动奖状单位,教育部优质专科高等职业院校,建筑设备工程技术专业和建筑材料工程技术专业被列为国家级职业教育教师教学创新团队,中国特色高水平高职学校高水平专业群建设单位,黑龙江省高校系统文明校园单位标兵。
学院坚持推进新时代职业学校思想政治工作改革创新,全力打造课程思政“金课”,加强职业教育供给侧改革和学院内涵建设,推进“三教”改革作为学院提升办学质量和人才培养质量的重要切入点,全面落实立德树人根本任务,实施“三全育人”综合改革,不断提升人才培养的针对性和实效性。深化产教融合、校企合作,强化工学结合、行知合一,健全德技并修育人机制,完善多元共治的质量保证机制,类型特色突出,提质培优,推进职业教育高质量发展。学院以提高教育教学质量为核心,以提高人才素质为本位,聚焦建筑行业区域支柱产业和未来新兴产业的需求,培养综合素质强、具有创新精神和实践能力、适应区域经济社会发展的高层次应用型技术技能人才。学院教学成果丰硕,建筑特色凸显,为龙江经济社会发展和我国建设行业提供了重要的人才支撑和智力支持,为社会输送数万余名栋梁之才。
2、黑龙江建筑职业技术学院重点专业名单
双高计划高水平专业群:市政工程技术
国家示范高职院校重点建设专业:建筑工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、供热通风与空调工程技术专业、市政工程技术专业
高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:建筑材料工程技术、市政工程技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、材料工程技术
全国职业院校交通运输类示范专业:道路桥梁工程技术
3、黑龙江建筑职业技术学院专业设置
序号 | 专业名称 |
1 | 工程测量技术 |
2 | 环境工程技术 |
3 | 建筑材料工程技术 |
4 | 建筑设计 |
5 | 建筑装饰工程技术 |
6 | 建筑装饰工程技术 |
7 | 建筑装饰工程技术 |
8 | 古建筑工程技术 |
9 | 园林工程技术 |
10 | 建筑室内设计 |
11 | 建筑工程技术 |
12 | 建筑工程技术 |
13 | 装配式建筑工程技术 |
14 | 智能建造技术 |
15 | 建筑设备工程技术 |
16 | 建筑电气工程技术 |
17 | 供热通风与空调工程技术 |
18 | 建筑智能化工程技术 |
19 | 建筑消防技术 |
20 | 工程造价 |
21 | 工程造价 |
22 | 建设工程管理 |
23 | 建筑经济信息化管理 |
24 | 建设工程监理 |
25 | 市政工程技术 |
26 | 给排水工程技术 |
27 | 房地产经营与管理 |
28 | 现代物业管理 |
29 | 数控技术 |
30 | 机械制造及自动化 |
31 | 电气自动化技术 |
32 | 家具设计与制造 |
33 | 道路与桥梁工程技术 |
34 | 计算机应用技术 |
35 | 计算机应用技术 |
36 | 计算机应用技术 |
37 | 计算机网络技术 |
38 | 计算机网络技术 |
39 | 软件技术 |
40 | 数字媒体技术 |
41 | 数字媒体技术 |
42 | 大数据技术 |
43 | 大数据与会计 |
44 | 市场营销 |
45 | 现代物流管理 |
46 | 旅游管理 |
47 | 酒店管理与数字化运营 |
48 | 艺术设计 |
49 | 艺术设计 |
50 | 视觉传达设计 |
51 | 数字媒体艺术设计 |
52 | 数字媒体艺术设计 |
53 | 服装与服饰设计 |
4、黑龙江建筑职业技术学院网友评价
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